MAESTRO GALLARDO
ASIGNATURA DE ESPAÑOL 2º.
ÁMBITO DE ESTUDIO
BLOQUE 1
PROYECTO 1- ¡HAGAMOS UNA REVISTA!
PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE-OCTUBRE)
PRÁCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE:
Analizar
y comparar información sobre un tema para escribir artículos.
TIPO DE TEXTO:
Expositivo
COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
•
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como instrumento paea aprender. Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad
lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
•
Contrasta las
distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
•
Integra la
información de distintas fuentes para producir un texto propio.
• Emplea
explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar
ideas en un texto.
ACTIVACIÓN
DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.
Contesta lo siguiente:
¿Conoces algunos textos expositivos? ¿cuáles?
Descriptivo:
Texto en el que predomina la
representación verbal real de
un objeto, persona, paisaje,
etc. Este tipo de texto
pretende que el lector
obtenga una imagen exacta
de la realidad.
Enumerativo o secuencial:
Texto en el que se presenta la
información a modo de
enumeración de elementos, con
el fin de describir o caracterizar
el asunto del cual se está
hablando.
Comparativo:
Texto en el que los contenidos
se organizan sobre la base de
semejanzas y diferencias
entre los conceptos
contrastados (hechos,
personas, etc.).
Causa-efecto:
Texto en el que la información se
organiza sobre la base de
relaciones causales, es decir,
algunos elementos funcionan
como causa y otros como efecto
o consecuencia.
Problema-solución:
Texto en el que se
presenta, por una parte, la
información que
corresponde a uno o
varios problemas, y por
otra, la que alude a las
posibles soluciones.
¿Qué características poseen estos tipos de textos?
Comparte con tus compañeros del grupo tus
respuestas.
